Páscoa - Sopa de letras

Um exercício de correspondência para consolidar o vocabulário relacionado com a Páscoa.

Páscoa

Um dicionário ilustrado  para introduzir vocabulário relacionado com a Páscoa.

Este cartaz introduz o vocabulário básico da Páscoa.  Você pode usá-lo como decoração para a classe ou destibui-lo para os alunos para que eles formem um dicionário ilustrado.

Se você quiser mais fichas sobre a Páscoa, você as encotra aqui:https://pt.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=P%C3%A1scoa&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12

Páscoa - cartaz

Esse jogo foi feito para estudantes muito jovens. Ele pode ser feito mesmo com crianças que não sabem ler se você lê as cores. Elas devem então achar a cor certa.

Se você gostar dessa ficha, aqui você pode encontrar mais sobre o assunto Páscoa.

https://pt.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=P%C3%A1scoa&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Cores da Páscoa - Jogo de memória

Você pode dar esses marcadores engraçados para as crianças como um pequeno presente, seja para uma lição de casa muito boa, para uma boa resposta ou para o vencedor de um jogo. As crianças gostam de ganhar alguma coisa e são encorajadas a cooperar. Cada marcador exibe um vocabulário ou um ponto gramatical.

Se você gosta destes bookmarks engraçados, você pode encontrar mais aqui:

https://pt.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Marcadores+engra%C3%A7ados&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12

Marcadores engraçcados - Páscoa

Esta ficha é destinada a alunos muito jovens. Pode ser feita mesmo com crianças na pré-escola que estão aprendendo a escrever. Os alunos devem encontrar as palavras das imagens.

Se você gostar dessa ficha, aqui tem outras caça palavras

https://pt.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Ca%C3%A7a-palavras&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12





Caça palavras - Páscoa

Os alunos devem colocar números nas imagens para praticar o vocabulário da Páscoa.

Se você gostar dessa ficha, aqui você pode encontrar mais sobre o assunto Páscoa.

Pode ser feito com alunos da pré-escola se você falar a palavra e os alunos devem achar a imagem certa.

https://pt.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=P%C3%A1scoa&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Essa ficha pratica os números de 1-10 e as cores básicas. Essa ficha pode ser feita com crianças na pré-escola . Como é um trabalho para duas crianças, talvez os professores possam dar agora para que as crianças possam jogar em casa.

Quanto custam os ovos de Páscoa? - Trabalho a dois

Essa ficha é para alunos muito jovens.
Você pode usar essa ficha no final da lição como um jogo. Mostre a imagem por cerca de 1 minuto.Em seguida, faça perguntas sobre isso.

Detective de imagem - Pascoa

Ficha para crianças para praticar o vocabulário da Páscoa. Os alunos devem completar as frases com as palavras dadas.

Se você gostar dessa ficha, aqui você pode encontrar mais sobre o assunto Páscoa.

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Aí vem o coelhinho da Páscoa

Ficha para alunos muito jovens para praticar o vocabulário da Páscoa. Os alunos devem adivinhar os nomes das partes mostradas.

Se você gostar dessa ficha, aqui você pode encontrar mais sobre o assunto Páscoa.

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Enigma - Páscoa

Expressões de causa, fim e consequência

Pretérito perfeito e Pretérito imperfeito

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ser simpático, consolar, expressar piedade 

Canção de ninar / Atividade com música

Encontrar informações específicas (Escanear)

Trabalhando com parágrafos: unmixing e titulação

Improvisação / Mímica / Atuação (Role Play)

Dicionário de imagens ou correspondência

Escrever um currículo / uma carta de apresentação

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Os alunos que fazem o exame C1 Advanced devem ser capazes de: Expressar ideias de forma fluente e espontânea, sem muita busca óbvia por expressões. Use a linguagem de forma flexível e eficaz para fins sociais, acadêmicos e profissionais. Compreender uma ampla gama de textos longos e exigentes. Produza textos claros, bem estruturados e detalhados sobre assuntos complexos, usando frases de ligação (=palavras que conectam ideias entre frases).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

alunos com necessidades educacionais especiais

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