Uma seleção de Português PLE slides ppt com ensino profissional

Um exercício de escolha múltipla para alunos de Português Língua não materna distinguirem entre os verbos ser e estar.

SER ou ESTAR?

Para nomear os objetos dentro de uma casa. Não é uma casa convencional brasileira, mas ajuda para ilustrar durante as aulas

A casa bonitinha

Palavras que se confundem facilmente: louça, louca; trança, tranca; força, forca; roça, roca; força, forca; foca, fossa. Primeiro de uma série com som e efeitos. Salvar em versão 2007, alguns efeitos são perdidos em versões mais antigas. Baixe o visualizador (gratuito) da Microsoft caso não tenha esta versão instalada. Mais jogos PLE em zaildacoirano.com.

Laboratório das Palavras

Um powerpoint que descreve bem como se usa o presente do subjuntivo. Há exemplos de cada tipo de uso e explicações e como conjugar. Há vários slides e cada slide explicando os usos do dia a dia do português no Brasil.

O Pres do Modo Subjuntivo

Este power point foi criado para explicar a formação da voz passiva. Há exercícios nos últimos 3 slides para a prática da mesma, exemplos da voz ativa para a voz passiva. 

Voz passiva

Para estrangeiros que tem dificuldade em usar este tempo no modo subjuntivo, há vários exemplos e explicações juntamente como ele é conjugado e como é usado no dia a dia.

O Presente do Modo Subjuntivo e seus Usos

Parts of the body

Instrumentos musicais

Apresentação em power point interativa sobre material escolar com vocabulário ilustrado e com recurso em áudio em português do Brasil. Também possui exercícios e caça palavras com respostas.

Material escolar

Apresentação em power point no qual se expressa o quanto gosta de algo ou alguém com os verbos: gostar, adorar e amar. Possui de exercício de conjugação verbal no presente so indicativo dos verbos de primeira classe (terminação em -AR)

O quanto você gosta?

Apresentação com fotos de estabelecimentos populares no Brasil. Voltada para ensino de vocabulário. Sugiro usar com uma ficha de exercício para que os alunos possam praticar o vocabulário aprendido. 

Estabelecimentos

Apresentação com parônimos, em cada slide os alunos verão a definição das duas palavras com exemplos, ouvirão uma das palavras 3 vezes e decidirão qual foi dita. Ao final de cada slide há um exercício.



Espero que ajude. Obrigada por baixar e tenha um bom dia!

Parônimos

Ensino Profissional

Expressões de causa, fim e consequência

Pretérito perfeito e Pretérito imperfeito

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ser simpático, consolar, expressar piedade 

Canção de ninar / Atividade com música

Encontrar informações específicas (Escanear)

Trabalhando com parágrafos: unmixing e titulação

Improvisação / Mímica / Atuação (Role Play)

Dicionário de imagens ou correspondência

Escrever um currículo / uma carta de apresentação

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Os alunos que fazem o exame C1 Advanced devem ser capazes de: Expressar ideias de forma fluente e espontânea, sem muita busca óbvia por expressões. Use a linguagem de forma flexível e eficaz para fins sociais, acadêmicos e profissionais. Compreender uma ampla gama de textos longos e exigentes. Produza textos claros, bem estruturados e detalhados sobre assuntos complexos, usando frases de ligação (=palavras que conectam ideias entre frases).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

alunos com necessidades educacionais especiais

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